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LEKTION 1

LINGUOLANDESKUNDE ALS WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN.
DEUTSCH UND DEUTSCHLAND.

1. Grundbegriffe des Lehrgangs „Linguolandeskunde“
2. Die Entwicklung der deutschen Sprache.
3. Deutschland auf einen Blick.

Literatur

• Євгененко Д.А., Кучинський Б.В. та ін. Лінгвокраїнознавство
німецькомовних країн: Посібник для студентів вищих закладів освіти та
середніх навчальних закладів з поглибленим вивченням німецької мови. –
Вінниця: Нова книга, 2008. – 416 с.
• Кудіна О.Ф. Країни, де говорять німецькою: навчальний посібник з
лінгвокраїнознавства. – Вінниця: Нова книга, 2002. – 344 с.
• Luscher Renate Von der Wende bis heute. Landeskunde Deutschland.
Aktualisierte Fassung 2009 für Deutsch als Fremdsprache. – VERLAG für
DEUTSCH. – 176 S.
• Deutschland [Електронний ресурс]. – Режим доступу до ресурсу :
http://de.wikipedia.org
• Tatsachen über Deutschland [Електронний ресурс]. – Режим доступу
до ресурсу : http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/de/geschichte.html

1. Grundbegriffe des Lehrgangs „Linguolandeskunde“

Linguolandeskunde befasst sich mit der kulturellen Information in der
Sprache. Das ist die Verbindung der Linguistik und der Landeskunde.
Linguolandeskunde ist eine sprachlich-informative Disziplin und erforscht, wie
diese Information über die Kultur des Volkes in der Sprache des Volkes
ausgedrückt wird.
Objekt der Linguolandeskunde ist sprachlicher Ausdruck der
kulturspezifischen Information. Linguolandeskunde erforscht die Spezifik der
Wiederspiegelung der typischen Tatsachen.
Der Gegenstand der Linguolandeskunde sind die sogenannten
Hintergrundkenntnisse (wörtliche Übersetzung aus Englisсh «background
knowledge»). Hintergrundkenntnisse sind das gegenseitige Wissen und Realien
vom Sprecher und Hörer.
Hintergrundkenntnisse – das ist soziokulturelle Information, die für eine
Nation charakteristisch ist. Die Hintergrundkenntnisse teilt man in:
1. Allgemeinmenschliche (jeder Mensch muss wissen).
2. Landeskundliche – Kenntnisse über die Kultur, Geschichte.