Page 5 - 6569

1. КАТЕГОРІЙНО-ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ З БЕЗПЕКИ
ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ТАКСОНОМІЯ НЕБЕЗПЕК. РИЗИК ЯК
КІЛЬКІСНА ОЦІНКА НЕБЕЗПЕК

1.1 Предмет безпеки життєдіяльності

Безпека життєдіяльності – інтегральна наука, що вивчає небезпеки та
негативну дію на людину екзогенних та ендогенних факторів у всіх сферах
життєдіяльності людини.
Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій,
знань, умінь і навичок для здійснення діяльності, в тому числі професійної, за
спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій та

природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та призвести
до несприятливих наслідків на об'єктах господарювання, а також формування у
студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.
Завдання вивчення дисципліни передбачає опанування знань, вмінь та
навичок вирішувати професійні завдання з обов'язковим урахуванням галузевих
вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в
небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо
посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня
безпеки функціонування об'єктів галузі.
Основні завдання безпеки життєдіяльності:
1. Ідентифікація небезпек – розпізнавання небезпек із зазначенням їхніх
кількісних характеристик та координат.
2. Передбачення прояву небезпек на основі теорії ймовірності та
статистичних даних.
3. Досягнення прийнятного рівня проявлення небезпек.
4. Попередження небезпек та ліквідація їхніх негативних наслідків.
5. Розроблення та систематизація правил життя та діяльності.

1.2 Головні визначення безпеки життєдіяльності

Безпека
Безпека є результатом комплексного процесу взаємодії людини з
довкіллям, включаючи фізичні, соціальні, культурні, технологічні, політичні,
економічні і організаційні середовища.
Безпека – це такий стан системи, коли дія зовнішніх та внутрішніх
факторів на неї не призводить до утруднення чи унеможливлення її
функціонування та розвитку.

4