Page 83 - 6530

затверджується для кожної установи окремо. З метою
коригування науково обгрунтованого управління доцільно
запровадити щорічну наукову експертизу економічних
нововведень у діяльності установ ПЗФ.
Наукові та інноваційні засоби. Однією із головних
умов успішного розвитку ПЗС на міжнародному та
національному рівнях є пріоритетність розвитку науки, як її
теоретичної, так і методологічної основи. Головними
перспективними напрямами тут мають бути переорієнтація
сучасних тенденцій у вітчизняній науці на світові пріоритети,
спрямування її на маловивчені проблеми, зокрема,
популяційного та екосистемного різноманіття, їх
толерантності, впливу кислотних дощів, змін клімату,
забруднення хімічними речовинами та важкими металами,
спустелювання земель, зміни гідрологічного режиму тощо на
біорізноманіття ПЗТ, на подальше з'ясування їх екологічної,
соціальної та економічної ролі на сучасному етапі цивілізації
напрямків розвитку ПЗС в умовах високої щільності
населення, агро- та промислово девастованих ландшафтів
тощо.
На основі сучасних наукових досягнень особливої
уваги потребує започаткування нового напрямку — державної
стандартизації понять, термінів та визначень, підготовка
енциклопедії ПЗС, відповідних спеціальних словників,
довідників, атласів і типових стандартів на кожну категорію
ПЗФ. В сьогоднішніх умовах для розвитку ПЗС особливе
значення мають наукові дослідження про вдосконалення
економічних та правових основ збереження і відновлення
біорізноманіття, природних комплексів та об'єктів, що
перебувають в умовах різного ступеня антропогенної
нестабільності та впливу чинників господарської діяльності,
розроблення критеріїв економічної, рекреаційної та соціальної
оцінки ПЗТ.
В перспективі наукові зусилля вчених необхідно
зосередити на вирішення екстрених й оперативних проблем,
пов'язаних з прогнозуванням та ліквідацією надзвичайних
екологічних ситуацій. З цією метою опрацьовуються й
запроваджуються інноваційні методи, новітні інформаційні та
удосконалені експрес-моніторинг.
Освітні та просвітні засоби. Екологічна освіта,

83