Page 84 - 6530

просвіта та виховання на територіях та об'єктах ПЗФ —
невід'ємні базові чинники гуманістичного розвитку ПЗС, які
призначені підвищити мислення і свідомість людей у
відношенні до природи. Система передачі професійних знань
про ПЗФ, яку потрібно сформувати на всіх рівнях державної
та приватної освіти, має включати підготовку професійних
вчителів та викладачів, забезпечення навчальною
літературою, створення спеціалізованих вищих, середніх
навчальних закладів і шкіл юних екологів та
природоохоронців. Не менш важливе значення мають
внесення відповідних змін та доповнень до програм
навчальних курсів у середніх та вищих навчальних закладах,
розвиток видавничої діяльності, відповідне коригування
діяльності системи теле- і радіомовлення та інших засобів
масової інформації.
Провідні установи ПЗФ є центрами організації
екологічної освіти та виховання, цілеспрямованого впливу на
світогляд, поведінку і діяльність населення з метою
формування екологічної свідомості та залучення людей до
збереження природної спадщини. Головним у цьому аспекті є
формування новітнього світогляду про сучасну роль ПЗТ у
збереженні біотичного та ландшафтного різноманіття як
основи функціонування біосфери, а також усвідомлення їх
місця в системі соціально-економічного розвитку регіонів.

Контрольні запитання

1. Скільки територій і об’єктів на сьогодні віднесено до природно-
заповідного фонду України?
2. Який відсоток від площі України становить площа територій
природно-заповідного фонду?
3. Яким категоріям належить найбільша частка із загальної
структури ПЗФ за кількістю?
4. Яким категоріям належить найбільша частка із загальної
структури ПЗФ за площею?
5. Які області України характеризуються найвищим відсотком
заповідності? Які найнижчим?
6. Чому важливо вдосконалювати мережу територій ПЗФ на
Поліссі? Перерахуйте об’єкти ПЗФ в цій місцевості.
7. Чому важливо вдосконалювати мережу територій ПЗФ в
Українських Карпатах? Перерахуйте об’єкти ПЗФ в цій місцевості.
8. Чому важливо вдосконалювати мережу територій ПЗФ на сході

84