Page 10 - 6408

матеріалів. Важливе місце займає робота зі статистичним матеріалом, що в
подальшому стане базою для аналітичної частини дослідження та емпіричних
розрахунків. На основі опрацьованого матеріалу складається план роботи.
Звернення до праць інших авторів є універсальною практикою для написання
навчально-наукової роботи, оскільки можна продемонструвати, що думку автора
поділяють відомі та авторитетні дослідники. Можна також використати працю
відомого автора як приклад – такий підхід є особливо продуктивним, коли
порівнюємо декілька позицій. Звернення до думок, фактів, сюжетів, викладених у
працях попередників, дозволяє помістити курсову роботу в контекст певної наукової
дискусії, пов’язати її з ширшими темами й сюжетами. Використовувати праці інших
авторів можна шляхом цитування, перефразовування або узагальнення.
Цитування варто звести до мінімуму і вдаватися до нього лише тоді, коли воно
справді необхідне. Цитуючи, потрібно дотримуватися кількох формальних правил:
 цитата повинна бути дослівною;
 цитата не повинна бути надто довгою;
 цитата повинна подаватися у лапках і супроводжуватися посиланням на
джерело у примітці.
Вилучення певних фрагментів, яке дозволяє уникнути довгого цитування,
позначається трьома крапками – (...).
Перефразовування, переказування, як правило, становить матеріал для більшої
частини тексту курсової роботи. Кроки, які дозволяють адекватно передати думки
чужого тексту і при цьому уникнути плагіату, є такими:
 виділити основні ідеї;
 змінити структуру речень;
 використовувати синоніми або слова з подібним значенням, змінювати форми
слів.
Узагальнення дозволяє одним реченням передати зміст цілого розділу або цілої
авторської праці.
Перефразовуючи, узагальнюючи чи цитуючи праці інших авторів, передусім
потрібно висловити власну позицію. Чужі тексти потрібно використовувати для
того, щоб підтвердити власну думку, проілюструвати власну позицію, протиставити
її думці авторитетів чи продемонструвати слабкість аргументації опонентів. Слід
постійно стежити за тим, щоб власна думка не змішувалась у тексті із цитованою.
Дослівне запозичення чужого тексту, яке не супроводжується посиланням
на джерело, називається плагіатом і суворо карається у науковому середовищі.
Робота, автор якої допустився плагіату, знімається з розгляду незалежно від
стадії підготовки без права її повторного захисту.
Пояснювальний або теоретичний етап. На цьому етапі створюється власне
наукове знання. Якщо попередні етапи були присвячені переважно роботі з
емпіричним (фактичним, дослідним) матеріалом, то цей передбачає ряд логічних
операцій, спрямованих на його опис, аналіз, пошук зв’язків і залежностей між
подіями та явищами. Дослідник намагається осмислити й порівняти наявні в його
розпорядженні факти, можливі трактування цих фактів, відстежити тенденції й
закономірності. На цьому етапі студент найповніше реалізує своє право на власне
розуміння феномена чи сюжету, які є темою курсової роботи. Таке пояснення
передбачає застосування певної ідеї, теорії, так званих «поза джерельних» (тобто
теоретичних) знань.

10