Page 20 - 6387

ченню у даній роботі, є головними, визначальними для кон-
кретного дослідження.
Об`єкт і предмет дослідження як категорії наукового
процесу співвідносяться між собою як загальне і часткове. В
об`єкті виділяється та його частина, яка є предметом дослід-
ження. Саме на нього має бути спрямована основна увага ма-
гістра, саме предмет дослідження визначає тему роботи, яка
зазначена на титульному аркуші як її назва.
Тема, об`єкт, предмет, мета і завдання дослідження пере-
бувають у нерозривному зв`язку. У своїй сукупності вони зу-
мовлюють зміст всієї роботи, зміст положень, висновків і
рекомендацій, які магістр виносить на захист.
Важливою складовою вступу є методи дослідження, які
вказують на шляхи досягнення мети та розв`язання поставле-
них у роботі завдань, свідчать про достовірність і вірогідність
отриманих результатів. Тут коротко характеризують теоретич-
ну та методологічну базу дослідження, подають перелік вико-
ристаних методів. Перерахування методів здійснюють у тіс-
ному зв`язку із змістом дослідження, зазнаючи що саме дос-
ліджувалось тим чи іншим методом.

6.2.3. НАУКОВА НОВИЗНА, ОСОБИСТИЙ ВНЕСОК
МАГІСТРА ТА ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ
ОДЕРЖАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ

Важливою кваліфікаційною ознакою наукового дослід-
ження є наукова новизна одержаних результатів - це осо-
бистий внесок магістра у збагачення знань. Наукова новизна
повинна бути присутня у кожній науковій роботі та чітко
простежуватись у наукових публікаціях. Вона має розкривати
головну наукову концепцію автора, давати наукове пояснен-
ня його досліджень у новому якісному і кількісному аспектах
(розвиток відомих ідей, явищ, закономірностей, наукове
обґрунтування нових методів розрахунку та інше). В ідеаль-
ному вимірі поняття «новизна» має відповідати поняттю
«вперше» в науці. Це є обов`язковим елементом та основним

19