Page 15 - 6350

Першорядним по значенню є спостереження за об'єктом
дослідження. Якщо дозволяє поточний рівень розвитку (стан) даної
науки і якщо це дозволяє сам об'єкт, другим найважливішим
способом вивчення об'єкта дослідження є експеримент.

1.3.2 Предмет досліджень

Основною відмінністю предмета дослідження від об’єкта
досліджень є те, що предмет дослідження є частиною об’єкта
дослідження. Тобто під предметом дослідження розуміються
значущі з теоретичної або практичної точки зору властивості,
особливості або сторони об’єкта.
В кожному об’єкті дослідження може бути декілька предметів
дослідження та концентрація дослідника на одному з них означає,
що інші предмети дослідження залишаються осторонь від інтересів
дослідника.

1.3.3 Мета досліджень

Формуючи мету, дослідник з'ясовує, який результат бажає
отримати і яким він його очікує. Мета конкретизується у завданнях.
Обов'язковим для більшості досліджень має бути: 1)
експериментальна чи дослідно-експериментальна перевірка
висловлених ідей, створеної моделі, запропонованої педагогічної
технології або апробація їх на практиці; 2) вироблення на основі
отриманих результатів конкретних рекомендацій для учнів та
педагогів, спрямованих на поліпшення навчання та виховання.
Важливим, конкретизуючим мету завданням є формування
теоретичної концепції, ядром якої слугує гіпотеза дослідження, що
покликане розв'язати виявлені суперечності.

1.3.4 Завдання наукових досліджень

Завдання - дають уявлення про те, що треба зробити, щоб
досягти мети.
Завдання - це вибір шляхів і засобів для досягнення мети
відповідно до висунутої гіпотези. Завдання найкраще формулювати
у вигляді твердження того, що необхідно зробити, щоб мета була
досягнута.

15