Page 68 - 6347

Лекція 14
ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА

Екологічна освіта в ІФІНГ, а врешті-решт і в Україні – розвивалась у
три етапи: перший – пробні курси «Основ екології» для деяких
спеціальностей, другий – це поширення дисципліни «Основи екології» на усі
спеціальності вищих навчальних закладів і третій – підготовка фахівців
(бакалаврів-спеціалістів-магістрів) з екології та охорони навколишнього
середовища. Відповідно до цих етапів у нас, в ІФІНГ, а потім в державному, і
нарешті в національному технічному університеті нафти і газу, відбувалась
зміна кафедр: перший етап екологічної освіти ми проходили на кафедрі
теоретичних основ геології, другий – на кафедрі інженерної екології та
загальної геології і третій – на кафедрі екології.
Кафедра екології почала працювати 1 вересня 1996 року як випускна
кафедра для підготовки бакалаврів, спеціалістів і магістрів зі спеціальності
«Екологія та охорона навколишнього середовища» на базі кафедри
інженерної екології та загальної геології, яка існувала як випускна з 1 липня
1993 року. До того була загальногеологічною й у різний час мала різні назви:
кафедра теоретичних основ геології; загальної геології; загальної геології,
мінералогії й петрографії. В Інституті нафти і газу функціонувала від початку
його заснування, тобто з вересня 1963 року, коли її перевели до Івано-
Франківська з Львівського політехнічного інституту, де була організована ще
1945 року як кафедра загальної геології, мінералогії, історичної й
регіональної геології.
Сертифікат бакалавра, спеціаліста й магістра з екології, та
збалансованого природокористування: охорони навколишнього середовища:
Екологи визначають сучасну екологічну ситуацію на
нафтогазопромисловому, геологорозвідувальному, енергетичному,
будівельному, транспортному, хімічному, машино- й приладобудівному, лісо-
й сільськогосподарському або іншому виробничому підприємстві,
промисловому вузлі, в місті, районі, області, регіоні, державі шляхом аналізу
всіх природних компонентів (геологічного середовища, мінерально-
сировинних ресурсів, геофізичних полів та їх впливу на навколишнє
середовище і здоров'я населення, рельєфу і його порушень несприятливими
геодинамічними процесами, ґрунтового покриву і земельних ресурсів,
підземних, ґрунтових і поверхневих водних ресурсів, атмосферного повітря й
кліматичних ресурсів, лісо- й агророслинного покриву і тваринного світу) й
антропогенного навантаження на них; установлюють причинний зв'язок між
поширенням основних захворювань й екологічними умовами; розраховують
гранично допустимі викиди і скиди забруднювальних речовин в атмосферне
повітря і водне середовище; оцінюють вплив народногосподарських об'єктів
на навколишнє середовище (ОВНС); ведуть пошуки джерел забруднення
ґрунту, води, повітря й інших компонентів природного середовища та
пропонують засоби їх знешкодження; визначають розміри плати підприємств
67