Page 27 - 6343

б) ви — куратор у цій групі впродовж тривалого часу;
в) ви засмучені вчинком студентів, до яких прийшли;
г) ви пишаєтесь успіхами студентів у навчанні;
д) ви маєте повідомити неприємну новину;
ж) ви маєте повідомити приємну новину.
Проаналізуйте, на що у вашому досвіді можна спертися
для створення передбачуваної ситуації «якби». Визначте
причину можливих утруднень під час виконання цієї вправи.

Практична робота № 3
ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД УЧИТЕЛЯ.
ОСНОВИ МІМІЧНОЇ ТА ПАНТОМІМІЧНОЇ
ВИРАЗНОСТІ

Мета: поглиблення знань про роль педагогічного
іміджу у професійній діяльності, техніку створення образу
викладача; розвиток умінь конструювання педагогічного
образу за допомогою невербальних засобів; формування
потреби в удосконаленні вмінь створення власного виразного
образу.
Опорні поняття: педагогічна техніка, педагогічний
імідж, невербальна поведінка, атракція, експресія, міміка,
пантоміміка, самопрезентація, персоніфікація, естетика,
простір спілкування, конгруентність поведінки, мова
зовнішнього вигляду.
План заняття
1. Діагностування рівня володіння зовнішньою
технікою як засобом публічного педагогічного спілкування.
2. Обговорення головних теоретичних положень.

1. Діагностування рівня володіння зовнішньою
технікою як засобом публічного педагогічного
спілкування
Студентам пропонують виступити з розповіддю на