Page 8 - 6270

-підготовка до проміжного та підсумкового контролю.

Опрацювання лекційного матеріалу. У системі різних форм

навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах особливе місце

належить лекції, де викладач надає студентові основну інформацію, навчає

розмірковувати, аналізувати, допомагає опанувати ключові знання, а також

спрямовує самостійну роботу студента.

Зв'язок лекції і самостійної роботи студента розглядається в таких

напрямах:

-лекція як головна початкова ланка, що визначає зміст та обсяг

самостійної роботи студента;

-методичні прийоми читання лекцій, що активізують самостійну роботу

студентів;

-самостійна робота, яка сприяє поглибленому засвоєнню теми на базі
прослуханої лекції.

Перший етап самостійної роботи починається з процесу слухання і

записування лекції. Правильно складений конспект лекції – найефективніший

засіб стимулювання подальшої самостійної роботи студентів. Студент повинен

чітко усвідомити, що конспект – це короткий тезовий запис головних положень

навчального матеріалу. Складання та вивчення конспекту – перший етап

самостійної роботи студента над вивченням теми чи розділу. Конспект

допомагає в раціональній підготовці до практичних занять, заліку, у визначенні

напряму і обсягу подальшої роботи з літературними джерелами.

Під час підготовки до лекції студент повинен опрацювати матеріал

попередньої лекції з використанням підручників та інших джерел літератури.

На лекціях висвітлюються лише основні теоретичні положення та найбільш

актуальні проблеми, тому більшість питань виносять на самостійне опрацювання.

Підготовка до практичних занять. Розпочинається вона з опрацювання

лекційного матеріалу. Студент повинен самостійно ознайомитися з відповідним

розділом робочої програми, підготувати відповіді на контрольні питання, які