Page 17 - 6202

розроблені у процесі виконання роботи; ілюстрації допоміжного
характеру; інші дані та матеріали.
У зв’язку з передбаченою навчальним планом педагогічною
практикою, студенти в ході написання МР можуть розробляти теми
з урахуванням можливості їх апробації та перспектив їх можливого
використання як навчально-методичних засобів.
Відтак, розроблені студентами матеріали повинні засвідчити
їхні уміння виокремлювати ефективні прийоми й способи викладання

іноземних мов та перекладу, комплекси вправ із формування та
розвитку певних мовних і мовленнєвих умінь та навичок; добирати
мовний матеріал відповідно до мети дослідження; виготовляти
наочні засоби навчання.
8. Після завершення магістерської роботи здобувач вищої освіти

заповнює форму опису роботи магістра (додаток В.3) для включення її
до університетського репозитарію та разом з електронним носієм, на
якому міститься магістерська робота, передає до директорату
навчально-наукового інституту. Перевірену на наявність плагіату
магістерська робота разом з відгуком керівника та підписом працівника,
відповідального за перевірку на доброчесність (плагіат), подають на
випускову кафедру. Завідувач випускової кафедри допускає роботу до

процедури захисту і направляє на рецензування.
Термін подання роботи визначає завідувач випускової кафедри.
9. Кожна магістерська робота проходить рецензування.
Рецензентів - опонентів визначає завідувач випускової кафедри. До
рецензування залучаються провідні науково-педагогічні працівники
університету. Коло наукових та фахових інтересів рецензентів має

відповідати тематиці магістерської роботи. Рецензію подають у
письмовому вигляді, у довільній формі (працівники університету ‒ на
відповідному бланку). Вона має містити такі складові:
– визначення значення теми магістерської роботи для практики та
її актуальності;
– аналіз відповідності змісту магістерської роботи її меті та
завданням;

– визначення глибини висвітлення здобувачем вищої освіти
магістратури реального стану справ у відповідній галузі;
– висновки щодо використання в магістерській роботі сучасних
емпіричних і теоретичних методів дослідження;
– позитивні сторони магістерської роботи та її недоліки, інші

питання на розсуд рецензента;
– оцінку загальних вражень від магістерської роботи (оформлення,
стиль і грамотність викладання тощо);

17