Page 38 - 5006
P. 38

Тема 4


                                   Породження і сприйняття мовлення як основа комунікації


                                          мисленнєво-мовленнєва діяльність людини, що містить
                                          інтенцію, задум, реалізац  ію, мету, зворотний зв’язок


                                          один із видів когнітивної діяльності


                                          процес  ословлення  думки,  задуму,  а  тому  обов’язково
                                          зорієнтований на організацію майбутнього повідомлення

                      Ознаки
                                          поетапне втілення задуму у структуру мови

                    породження            загальний  задум  мовлення  у  процесі  породження  мовлення

                                          змінюється    під   впливом     таких    чинників:    внутрішніх
                     мовлення             (психічних,  психологічних),  зовнішніх  (соціальних,  часових,

                                          просторових,    пов’язаних     із   контекстом     і   ситуацією)
                                          спілкування).

                                          породження тексту (дискурсу), підлягає не лише семантичним,
                                          морфологічним і граматичним законам, а й правилам викладу,

                                          загальній прагматиці  мовлення


                                          істотна роль пам’яті у процесах породження мовлення

                                          породження мовлення відбувається під певним контролем з
                                          наявністю зворотного зв’язку


                                            Рисунок 4.1 – Ознаки породження мовлення



                                                 Моделі породження мовлення





                                    рівневі                                           іІнтегративні
                                                              циклічні


                                            Рисунок 4.2 – Моделі породження мовлення












                                                              38
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43