Page 5 - 4986

ВСТУП

Однією з найважливіших особливостей нашого часу є
перехід України, як і багатьох інших країн світу, від інду-
стріальної стадії розвитку до постіндустріальної, пов’язаної зі
становленням інформаційного суспільства. Україна нині по-
требує такої системи освіти, яка забезпечить швидке еконо-
мічне зростання, сприятиме її виходу на новий соціальний рі-
вень.
Однак, розвиток виробництва і зростання масштабів гос-
подарської діяльності, в ході яких людина використовує де-
далі більшу кількість природних ресурсів, зумовлюють то-
тальне посилення антропогенного тиску на довкілля та по-
рушення рівноваги в навколишньому природному середовищі.
А це, в свою чергу, призводить до загострення соціально-еко-
номічних проблем. Одночасно з вичерпанням запасів невід-
новлюваних сировинних та енергетичних ресурсів посилюєть-
ся забруднення довкілля, особливо водних ресурсів та атмос-
ферного повітря, зменшуються площі лісів і родючих земель.
Все це зрештою підриває природно-ресурсний потенціал сус-
пільного виробництва і негативно позначається на здоров'ї
людини.
Соціально-економічний розвиток має ґрунтуватися на
принципах врахування можливостей природних комплексів
витримувати навантаження і забезпечувати нормальне функ-
ціонування біосфери і локальних екосистем. Від цього вирі-
шальною мірою залежать їх корисна продуктивність, якість і
комфортність життєвого середовища, екологічне та еконо-
мічне благополуччя населення того чи іншого регіону.
Сьогодні в усіх країнах світу відбуваються складні со-
ціально-політичні процеси, пов’язані з економічною ситуа-
цією, глобальними екологічними проблемами, структурними
перетвореннями всіх сфер соціуму. Тому, підготовка майбут-
ніх фахівців повинна бути зорієнтована на розв’язання ключо-
вих проблем постіндустріальної цивілізації, інформаційного
суспільства, розвиток творчих здібностей людини, формуван-
ня в неї самостійного і креативного мислення, здатності прий-
мати виважені й відповідальні рішення.
4