Page 29 - 4838

Г) вивчення практичного досвіду;
Д) вихідна інформація.
9. Актуальність тематики полягає у висвітленні таких аспектів:
А) загальна постановка проблеми, суть проблеми, виділення
невирішеної частини, наукове опрацювання;
Б) хронологічні межі дослідження, практичне значення дослідження,
методологічна основа ;
В) об’єкт дослідження, предмет дослідження, ступінь наукового
опрацювання наукової проблеми;
Г) структура роботи, мета, завдання;
Д) визначення основних понять, посилання на першоджерела, аналіз
літератури.

10. Заліковий кредит – це:
А) задокументована завершена частина освітньо-професійної
програми;
Б) одиниця виміру навчального навантаження необхідного для
засвоєння змістових модулів;
В) система навчальних елементів, що поєднана за ознакою
відповідності певному навчальному об’єктові;
Г) модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на
поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць;
Д) забезпечення можливості навчання студентові за індивідуальною
варіативною частиною освітньо-професійної програми.

Варіант 2
1. У практиці застосовують такі види наукової діяльності:
А) науково-дослідницьку, науково-організаційну, науково-
інформаційну, науково-педагогічну;
Б) науково-виховну, науково-організаційну, науково-інформаційну.
В) науково-дослідницьку, науково-організаційну, науково-
інформаційну.
Г) науково-дослідницьку, науково-організаційну, науково-
пізнавальну, науково-виховну.
Д) науково-організаційну, науково-пізнавальну, науково-виховну.

2. Аналіз – це:
А) умовивід від часткового до загального, від окремих фактів до
узагальнень, коли на основі знань про частини предметів класу робиться
висновок про клас у цілому;
Б) метод пізнання, який дає змогу поділити предмет на частини з
метою його детального вивчення;
В) наслідок з’єднання окремих частин чи рис предмета в єдине ціле;

27