Page 6 - 4762

ВСТУП

У сучасному світі засоби масової комунікації (інакше
мас-медіа) відіграють дедалі більшу роль завдяки своєму
потужному освітньо-виховному потенціалу. З іншого боку, не
викликає сумніву, що мас-медіа стали потужною четвертою
владою та основним засобом ведення інформаційних воєн.
У цих умовах перед вищою школою України постав
новий виклик – підготувати медіаграмотних фахівців, здатних
чітко розуміти, що і хто стоїть за кожним інформаційним
повідомлення, яким чином воно сконструйоване і на які
важелі у нашій свідомості натискає.
Необхідні для правильного розуміння мас-медіа
знання, вміння та навички (тобто медіаграмотність) можна
сформувати завдяки організованій та цілеспрямованій
медіаосвіті. Медіаосвіта здобула міжнародне визнання:
провідна міжнародна освітня організація ЮНЕСКО надала
медіаосвіті офіційного статусу та рекомендує ввести
медіаосвіту до національних навчальних планів усіх країн;
конференція Ради Європи «Медіаграмотність і права людини»
у м. Грац (2007, Австрія) вказала на необхідність увести
медіаосвіту як обов’язковий компонент навчання у вищих
навчальних закладах Європи.
Вивчення мас-медіа та опанування способів роботи із
ними сприяє всебічному розвитку студентів, навчає способів
вдосконалювати свою освіту впродовж життя та забезпечує
формування необхідних для здійснення науково-
дослідницької діяльності вмінь, а тому є невід’ємною

4