Page 7 - 4743
P. 7

КТіСУ 2015

                      3 ВИМОГИ ДО МАГІСТЕРСЬКОЇ ПРОГРАМИ


                      3.1  Освітньо-професійна  програма  магістерської  підготовки  має
               освітню         та     науково-дослідну            складові.        Освітня        компонента
               магістерської  програми  призначена  для  формування  більш  цілісного,

               поглибленого            бачення         професійної          діяльності,         широти          та
               фундаментальності               освіти,        що        отримується,            максимальної
               наближеності її до сучасного рівня наукових знань у відповідній галузі.

               Поряд  зі  спеціальними  професійними  знаннями  до  освітньої
               компоненти  повинна  входити  економічна,  гуманітарна  й  професійна
               підготовка.
                      Науково-дослідна  частина  магістерських  програм  повинна  бути

               пов'язана з науковою проблематикою кафедр з акцентом на майбутню
               професійну діяльність і спрямована на формування навичок проведення
               наукових досліджень у конкретній галузі знань.

                      Навчальний  план  магістерської  підготовки  взаємопов'язаний  з
               навчальними планами підготовки бакалаврів і спеціалістів. При цьому
               слід  мати  на  увазі  концептуальні  вимоги  до  рівнів  професійної
               підготовки  бакалавра,  спеціаліста  і  магістра,  що  випливають  з

               призначення  фахівця  кожного  освітньо-кваліфікаційного  рівня.  На
               бакалаврському  рівні  професійні  знання  спрямовані  на  вивчення
               предметної галузі (об'єктів професійної діяльності). На рівні спеціаліста

               вивчають  методи  створення  нових  виробів  і  технологій.  Магістерська
               підготовка  полягає  у  більш  глибокій  орієнтації  на  фундаментальні  та
               професійні знання, у спрямованості на розвиток навичок самостійного

               здійснення          наукових          досліджень,           прийняття          обґрунтованих
               професійних рішень та отримання знань.
                      3.2 Навчальний план складається з трьох циклів дисциплін:

                      -  цикл  професійно-орієнтованої  гуманітарної  і  соціально-
               економічної  підготовки;
                      -  цикл  природничо-наукової,  професійної  та  практичної
               підготовки;

                      - цикл вибіркових дисциплін.
                      Освітня  частина  програми  передбачає  нормативні  професійно
               орієнтовані          природничо-наукові              (фундаментальні),             гуманітарні,

               соціально-економічні та психолого-педагогічні дисципліни і забезпечує
               отримання  освітнього  рівня  повна  вища  освіта  за  відповідною
               спеціальністю.




                                                                7
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12