Page 19 - 4442

12. Здійсніть логічну операцію об’єднання класів стосовно даних понять і
отримані результати зобразіть графічно з допомогою кругових схем:
а) “квадрат”, “геометрична фігура, яка має чотири рівні сторони і чотири

прямі кути”;
б) “крадіжка”, “пограбування”;
в) “викладач”, “конструктор”;

г) “жінка”, “людина”, “заміжня жінка;
д) “флора”, “фауна”.

Тестові завдання для перевірки знань
1. Яке визначення “поняття” як форми мислення буде правильним?
а) думка про предмет;

б) форма мислення, в якій у безпосередній єдності відображаються найбільш
загальні, істотні ознаки предметів;
в) форма мислення, в якій відображаються найбільш загальні закони розвитку
природи та суспільства;

г) форма мислення, в якій відображаються різні предмети та явища.
2. Обсягом поняття є:
а) усі властивості поняття, які в ньому мисляться;

б) усі риси предметів і явищ;
в) суттєві риси предметів;
г) усі предмети, які мисляться в понятті.

3. Яке поняття є терміном?
а) кожне поняття;
б) одиничне поняття;

в) поняття, зміст якого чітко визначений;
г) загальне і конкретне поняття.
4. Вислів “Т.Г. Шевченко – видатний український мислитель”:
а) поняття;

б) умовивід;
в) судження;

г) термін.
5. Поняття “інформаційна діяльність”:
а) відносне, конкретне, позитивне;
б) позитивне, абстрактне, пусте;

в) позитивне, абстрактне;
г) реєстроване, безвідносне, одиничне.
6. Змістом поняття є:

а) усі предмети, які мисляться в понятті;

18