Page 18 - 4442
P. 18

13. Наведіть 5 прикладів синонімів та омонімів.

                                                            Задачі

                 1. Визначте істотні ознаки понять: “людина”, “форма мислення”, “виробничі
           відносини”, “крадій”, “юридична особа”, “суспільство”.
                 2. Визначте обсяг і зміст понять: “академія”, “істина”, “ханжа”, “дієздатний”,

           “Україна”.
                 3. Якими будуть за обсягом такі поняття: “електрон”, “неохайний”, “сонячна
           система”, “точка”, “вічний двигун”, “вартість”, “злочинність”, “кримінальний”.
                 4.  Якими  будуть  за  змістом  такі  поняття:  “рентабельний”,  “адвокат”,

           “причина”,  “південний  полюс”,  “девіантна  поведінка”,  “теорія  держави  і  права”,
           “недієздатний”.

                 5. Наведіть приклади наукових понять, які є пустими.
                 6.  Назвіть  декілька  негативних  понять,  які  належать  до  правової  сфери
           суспільства.
                 7.  Дайте  логічну  характеристику  таким  поняттям:  “сутність”  і  “явище”,

           “необхідність і випадковість”, “можливість” і “дійсність”.
                 8.  Обмежте  такі  поняття:  “конституція”,  “нотаріус”,  “атом”,  “швидкість”,
           “український письменник”, “Г.С. Сковорода”, “дієслово”.

                 9. Узагальніть поняття: “логіка”, “юридична особа”, “девіантна пове-дінка”,
           “виробничі відносини”, “буття”, “істина”, “гіперінфляція”, “кримінально-правова
           кваліфікація злочину”, “великий український письменник”.

                 10.  Чи  можна  вважати  обмеженням  перехід  від  понять,  названих  зліва,  до
           понять,    названих  справа,    в  перелічених  парах:  “філософія”  –  “онтологія”;
           “філософія”  –  “антична  філософія”;  “злочин”  –  “злочинець”;  “злочинець”  –

           “шахрай”;  “держава”  –  “монархія”;  “академія  –  “економічний  факультет”;
           “людина”  –  “українець”;  “академія”  –  “академія  банківської  справи”;  “атом”  –
           “електрон”?  Обґрунтуйте свою відповідь.
                 11. Визначте і зобразіть з допомогою кругових схем співвідношення обсягів

           таких понять:
                 а)  “елементарна частка”, “атом”;

                 б)  “студент”, “спортсмен”, “відмінник”;
                 в)  “людина”, “вихователь”, “викладач”, “спортсмен”;
                 г)  “населений пункт”, “місто”, “столиця”, “село”, “Лондон”, “вулиця”;
                 д)  “позитивний”, “негативний”;

                 е)  “злочинець”, “шахрай”, “крадій”, “грабіжник”;
                 є)  “грамотний”, “неграмотний”, “людина”, “високий”;
                 ж)  “офіцер”,  “юрист”,  “спортсмен”,  “сміливість”,  “прокурор”,  “футболіст”,

           “темперамент”, “фізична досконалість”.


                                                              17
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23