Page 15 - 4382

2. Об’єктом проведення педагогічного експерименту у ВНЗ
України є:
а) кредитно-модульна система;
б) система вищої освіти України;
в) вищі навчальні заклади;
г) Болонський процес.
3. Триступенева система контролю якості освіти включає
такі види контролю:
а) поточний, підсумковий, ректорський;
б) поточний, модульний, підсумковий;
в) поточний, підсумковий, міністерська перевірка;
г) поточний, модульний, ректорський.
4. Метою впровадження КМСОНП є:
а) запровадження ефективного механізму громадського
рейтингу ВНЗ та навчальних програм;
б) запровадження експертних і тестових методів
оцінювання;
в) сприяння доступності знань для студентів;
г) підвищення якості освіти фахівців,
конкурентоспроможності, престижу.
5. Для впровадження КМСОНП слід дотримуватися
принципів:
а) співробітництва;
б) реальності подій;
в) функціональності програм;
г) модульності і методичного консультування;
6. Контроль за індивідуальним навчальним планом
здійснюється:
а) ректором;
б) деканатом;
в) куратором;
г) викладачем.

14