Page 11 - 4338

5 РОЗГОРНУТИЙ ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

5.1 Науково-дослідна робота студентів

«Якби ми вчились так як треба, то й мудрість би була своя...»
Це твердження великого Кобзаря надзвичайно актуальне, адже
фахівці самим життям поставлені перед необхідністю вибору
кращих варіантів із багатьох можливих. Навчений «чому-небудь» і

«як-небудь» фахівець не має майбутнього. Завтрашній день
вимагатиме від спеціалістів високого рівня знань та
професіоналізму.
Основним завданням вищої школи в сучасних умовах є
підготовка всебічно розвинених, здатних безперервно вчитись,

поповнювати і поглиблювати свої знання фахівців. Сутність освіти
– навчати дума ти, самостійно вчитись, адаптуватись до
суспільства, яке змінюється, підвищувати свій теоретичний та
професійний рівень.

Лише ті суб'єкти, які засвоюють знання найбільш швидко,
здатні виживати, перегравати своїх конкурентів, іншими словами,
організації мають стати «інтелектуальними», розвивати свої
здібності, які базуються на знаннях довготривалих та адекватних
зовнішнім змінам. Вирішенню цих завдань має сприяти вища

школа шляхом інтеграції науки, освіти і виробництва, оперативно і
гнучко змінювати зміст навчального матеріалу, поєднувати цілі і
напрями навчальної, наукової і виховної роботи, забезпечувати
тісний взаємозв'язок усіх форм і методів наукової роботи студентів,

що реалізується як у процесі навчання, так і поза навчальним
часом.
Успішне виконання студентської науково-дослідної діяльності
може бути, якщо додержуватися таких умов:
- активна участь студентів у науковій роботі протягом усього

періоду навчання;
- поступове ускладнення завдань з орієнтацією студента в на-
прямі його спеціальності;

- забезпечення взаємодії в науковій роботі студентів старших і
менших курсів;
- тісний зв'язок наукової роботи з навчальною і науковою
діяльністю кафедри.

11