Page 36 - 4283
P. 36

Особистісні якості.
                                  Оцінка  цілеспрямованості  і  наполегливості.
                            Високий  рівень  –  точне  (без  помилок)  багаторазове
                            виконання  різних  завдань,  незважаючи  на  вплив
                            деяких  негативних  факторів;  завжди  досягнення
                            визначеної  мети.  Середній  –  точне  (кількість
                            помилок  незначна)  багаторазове  виконання  різних
                            рухових  завдань,  незважаючи  на  вплив  деяких
                            негативних  факторів;  завжди  досягнення  визначеної
                            мети,       за      винятком         втручань         складних
                            непередбачених  факторів.  Низький  –  виконання
                            різних  рухових  завдань  з  великою  кількістю
                            помилок, іноді – досягнення визначеної мети.
                                  Оцінка  дисциплінованості.  Високий  рівень  –
                            обов’язкове  дотримання  всіх  правил  (правил  гри,
                            методичних  вказівок,  техніки  безпеки  та  ін.)
                            Середній  –  виконання  всіх  правил  з  незначними
                            порушеннями.  Низький  –  виконання  з  великою
                            кількістю порушень.
                                  Оцінка  ініціативності.  Високий  рівень  –
                            виконання        рухових        завдань      за     особистою
                            ініціативою,  вибір  варіантів  вирішення  завдань,
                            високий рівень прояву ініціативності в грі (пропонує
                            способи  вирішення  нестандартних  завдань),  на
                            заняттях, вибір ролі лідера. Середній – фрагментарне
                            виконання        рухових        завдань      за     особистою
                            ініціативою, середній рівень прояву  ініціативності в
                            грі,  на  заняттях.  Низький  –  виконання  рухових



                                                           33
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41