Page 37 - 4283
P. 37
завдань за примушенням, низький рівень прояву
ініціативності в грі, на заняттях.
Оцінка самостійності. Високий рівень –
методично правильне самостійне проведення частин
заняття з фізичного тренування або всього заняття,
самостійний вибір необхідних вправ, тактичного
плану виступу на змаганнях, організація самостійних
занять, фізкультурних і спортивних змагань, участь у
усіх змаганнях та ін. Середній – самостійне
проведення частин заняття з фізичного тренування
або всього заняття з невеликими методичними
порушеннями, самостійний вибір тактичного плану
виступу на змаганнях, участь у змаганнях та ін.
Низький – виконання завдань за примушенням,
відсутність навичок організації самостійних занять.
Оцінка сміливості й рішучості. Високий рівень
– відсутність страху або вміння його подолати при
виконанні нових та «ризикових» завдань, боротьба з
сильнішим суперником, прийняття рішення в
складних або несприятливих умовах, учать в усіх
змаганнях. Упевненість у досягненні мети. Середній
– вміння подолати страх при виконанні нових та
«ризикових» завдань, боротьба з рівним суперником,
прийняття рішення в звичайних умовах учать у
змаганнях. Низький – страх при виконанні нових та
«ризикових» завдань, страх перед суперником,
участю в змаганнях.
Оцінка врівноваженості. Високий рівень –
збереження спокою в будь-яких умовах (на
34
