Page 11 - 4272

б) виявлення взаємозв'язків окремих сторін психічного життя
впродовж усього життєвого циклу людини з урахуванням її діяльності,
мотиви її поведінки.
ІІ. Діагностичні завдання (психодіагностика):
а) оцінити рівень розвитку психічних функцій на різних етапах
розвитку особистості, критерії зрілості індивідуальних та соціальних
характеристик людини;
б) оцінити відхилення у психічному розвитку;
в) прогнозувати потенційні можливості інтелектуального та
соціального розвитку людини;
ІІІ. Корекційні завдання (психотерапія).
а) виправлення дефектів у психічному розвитку;
б) усунення причин, що призводять до таких дефектів.
Найбільш загальні завдання психології у третьому тисячолітті:
- вивчення впливу суспільної дійсності на психіку людини та
психологію різних людських спільнот, психологічний аналіз діяльності,
поведінки і вчинків людини; вимоги суспільної дійсності до психіки;
- розкриття психологічних закономірностей формування в людини
готовності до діяльності та розроблення психологічних шляхів підвищення
її ефективності;
- виявлення психологічних умов підвищення ефективності виховання
громадян, механізмів розвитку та вияву мотивів їхньої поведінки;
- здійснення психологічного аналізу системи «людина-техніка»,
виявлення можливості людей щодо їхнього використання, проведення
психологічного аналізу аварій, катастроф тощо;
- забезпечення саморегулювання людиною психічних станів, які
виникають у небезпечних та інших (стресових) ситуаціях, а також
визначення умов і засобів боротьби зі страхом та панікою, запобігання
іншим психічним станам, які знижують ефективність діяльності, і їхнє
подолання;
- підвищення ефективності управління в різних сферах суспільства,
розкриття впливу особистості керівника та його стилю керівництва на
психологію колективу;
- оптимізація всіх аспектів праці та життя людини в різних умовах;
- виявлення умов і чинників ефективної професіоналізації кожної
людини з урахуванням реальних потреб і можливостей суспільства;

11