Page 91 - 4196

 1  21
x , S - середнє значення та дисперсія ознаки
2 2
x на інтервалі X   8 для об’єктів класу  ;
2 2 1
 2  22
x , S - середнє значення та дисперсія ознаки
1 1
x на інтервалі X   2 для об’єктів класу  ;
1
1
2
 2  22
x , S - середнє значення та дисперсія ознаки
2 2
x для об’єктів класу  .
2
2
Використаємо попередній приклад для такої класи-
фікації. Для цього виділимо перших двадцять об’єктів в
обох класах для “навчання”, а інші – для “іспиту”, який
дозволить оцінити якість класифікації. За даними навча-
льної вибірки отримаємо
  1   58.2 ; . 5 65  S,  1  , 6 . 2 S  1  6 . 8 ;
1 2
 2  2  2
   32.1 ; . 8 48 , S  , 4 . 3 S  12 2 . .
1 2
За результатами іспиту (таблиця 4.14) 6 із 8 продук-
тивних та 6 із 9 непродуктивних пластів класифіковані
вірно. Із контрольної групи виключені пласти із анома-
льними значеннями ознаки x по відношенню до навча-
2
льної групи.

91