Page 50 - 4194

закон - необхідне, суттєве, стійке i повторюване спів-
відношення між предметами і явищами у природі та
суспільстві; судження - думка, виражена оповідальним реченням, може
бути хаотичним або помилковим;
категорія - це найзагальніше i найістотніше поняття, що
виражає найсуттєвіші, узагальнені зв'язки і явища дійсності;
3. узагальнення наукових чинників /чинник - це рушійна
сила, причина якого-небудь процесу або явища, суттєва обста-
вина у якому-небудь процесі, явищі/;
4. використання аксіом /аксіома - положення, яке прийма-
ється без логічного доведення через його безпосередню переко-
нливість/;
5. висунення гіпотез /гіпотеза - наукове припущення, що
висувається для роз'яснення якого-небудь явища i вимагає до-
слідної перевірки теоретичного обґрунтування перед тим як
стати достовірною науковою теорією, це припущення про
закономірний зв'язок явищ. Без гіпотези неможливо розпо-
чинати дослідження, тому що невідома мета та шлях її досяг-
нення. У своєму розвитку гіпотеза проходить три стадії: на-
громадження інформації і висунення припущень на його ос-
нові, власне формування гіпотези, перевірка гіпотези на прак-
тиці та внесення поправок, уточнень. Гіпотеза справедлива,
якщо вона не суперечить основним засадам пізнання, врахо-
вує закони, які вже відомі науці, роз’яснює всі чинники, для
вивчення яких вона висувається, може перевірятися, побудо-
вана на принципі найбільшої простоти, не має логічних про-
тиріч. Як правило, на одне те саме невідоме явище висуваєть-
ся кілька гіпотез /причому окремі з них можуть взаємно ви-
ключати один одну/;
6. аналіз і синтез /з аналізом або розкладанням цілого
на складові частини та синтезом - пізнанням явища як єди-
ного цілого, пов'язана вся експериментальна діяльність
дослідника, на них побудовані всі види розумової діяльності.
Аналіз i синтез органічно пов'язані між собою: аналізуючи
явище, поділяючи його на складові і вивчаючи кожну
окремо, необхідно розглядати їх не як самі по собі, а як
частини єдиного цілого/;
7. індукція та дедукція /забезпечують діалектичний пе-
рехід від аналізу до синтезу/. Індукцією називається таке по-
няття, в якому із знань про частини предметів групи робиться
49