Page 120 - 33
P. 120

Робота  з  текстовими  фрагментами  залежить  від  того,  де  знаходиться
               текст: у середині геометричної фігури, чи поза її границями. Якщо текст існує


               окремо  від  фігури,  при  активізації  навколо  нього  утворюється  штриховий
               контурний  прямокутник.  У  такому  стані  для  знищення  оконтуреного  тексту


               достатньо натиснути клавішу DELETE. А для переміщення в інше місце треба
               зайти  у  фрагмент  або  на  контур,  натиснути    ЛК  і,  не  відпускаючи  її,


               перемістити  курсор  в  потрібне  місце.  Для  копіювання  послідовність  дій

               описана вище: активізація фрагмента - піктограма “ Копировать” - активізація

               клітинки на майбутньому місці копії - піктограма “Вставить”.

                      Робота з текстом усередині фігури має деякі особливості.

                      По-перше, поява тексту у фігурі призводить до зміни контура: з лінійного

               він  перетворюється  на  штриховий.  По-друге,текстовий  фрагмент  повинен

               повністю  поміщатись  усередині  фігури,  інакше  треба  збільшувати  її  розміри.

               По-третє, знищення текстового фрагменту одноразовим натискуванням клавіші

               DELETE  стає  неможливим.  Це  робиться  шляхом  посимвольного  стирання

               звичайним способом після того, як курсор буде введено в текст. По-четверте,

               знищення  самої  фігури  потребує  іншого  підходу:  це  стає  можливим,  коли

               штриховий контур перетворюється на крапчастий. В цьому випадку спрацьовує

               клавіша DELETE. Для перетворення контура треба зайти курсором в штрихову

               зону і натиснути ЛК. Після цього натискування клавіші DELETE призведе до

               зникнення фігури разом із текстом.

                       На завершення слід наголосити, що в межах даної методичної розробки

               неможливо  охопити  усі  можливості  EXCEL  ,  тому  багато  дуже  корисних

               операцій  лишилося  поза  увагою.  Головною  метою  було  допомогти  зробити

               перші  кроки  в  EXCEL.  Решта  покладається  на  самостійне  засвоєння  шляхом

               тривалої роботи з комп’ютером і книгою.












                                                             120
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125