Page 4 - 6906
P. 4

ВСТУП


                   Метою вивчення дисципліни «Стратегія сталого розвитку» є формування

            базових  знань  з  проблем  взаємодії  людини  і  навколишнього  середовища,

            необхідних для прийняття рішень у подальшій професійній діяльності згідно з

            принципами сталого розвитку.

                   У результаті навчання студенти повинні :

                –  знати та розуміти фундаментальні і прикладні аспекти наук про довкілля;

                –   уміти  використовувати  фундаментальні  екологічні  закономірності  у

                    професійній діяльності;

                –  знати основні концепції природознавства, сталого розвитку і методології

                    наукового пізнання;

                –   інтегрувати  знання  з  різних  галузей  для  вирішення  теоретичних  та/або

                    практичних задач і проблем;

                –  знати сучасні методи та інструментальні засоби екологічних досліджень,

                    у  тому  числі  методи  та  засоби  математичного  і  геоінформаційного

                    моделювання;

                – демонструвати  обізнаність  щодо  новітніх  принципів  та  методів  захисту

                    навколишнього середовища;

                – використовувати  сучасні  інформаційні  ресурси  з  питань  екології,

                    природокористування та захисту довкілля;

                – уміти  оцінювати  ландшафтне  і  біологічне  різноманіття  та  аналізувати

                    наслідки антропогенного впливу на природні середовища;

                – оцінювати  можливий  вплив  техногенних  об’єктів  та  господарської

                    діяльності на довкілля;

                – вибирати           оптимальну          стратегію         господарювання            та/або

                    природокористування в залежності від екологічних умов.













                                                                                                           4
   1   2   3   4   5   6   7   8   9