Page 3 - 6802

1 ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

1.1 МЕТА ТА РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

Одним із основних завдань сучасної освіти є формування
екологічного мислення. Саме тому навчальна дисципліна «Економіка
природокористування» пропонує студентам необхідні знання з
раціонального й ефективного використання природно – ресурсного
потенціалу, управління природокористуванням, методів визначення
економічної ефективності природоохоронних заходів, оцінки економічних
збитків від антропогенного порушення навколишнього середовища,
формування фінансово – економічного механізму охорони навколишнього
середовища. Вона тісно пов’язана з такими дисциплінами як: загальна
екологія (та неоекологія), моніторинг довкілля, моделювання та
прогнозування стану довкілля, нормування антропогенного навантаження
на навколишнє середовище, екологічна безпека, екологічна експертиза,
природоохоронне законодавство та екологічне право, організація та
управління в природоохоронній діяльності.
Метою вивчення дисципліни є формування у студентів системи знань
щодо теорії, методів та форм управління екологічною діяльністю,
екологізацією відтворювальних процесів (виробництва) на різних
ієрархічних рівнях народногосподарської діяльності.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен демонструвати такі
результати навчання через знання, уміння та навички. Знати:
- основні принципи та методи економіки природокористування;
- сучасні концепції природокористування ( в т.ч. екологічно збалансованого
розвитку);
- особливості функціонування господарського (фінансово – економічного)
механізму управління природокористуванням в умовах сталого розвитку;
Вміти:
- використовувати методичні підходи до економічної оцінки природних
ресурсів та розрахунку економічного збитку від антропогенної діяльності;
- визначати економічну ефективність природоохоронної діяльності;
- застосовувати на практиці економічні методи та фінансово – економічні
інструменти охорони навколишнього середовища та раціонального
використання природних ресурсів;
- здійснювати свою професійну діяльність у відповідності до принципів
сталого розвитку.

Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток
у студентів компетентностей, передбачених відповідним стандартом
вищої освіти України:

загальних:

 навички використання концепцій природокористування;

3