Page 42 - 6716

Таблиця 9.1 – Результати мозкового штурму
Оцінка експертів за 5 бальною шкалою
Назва ідеї
1 2 3 4 5 6 Всього

1
Примітка. У стовбцях 1-6 вказати прізвища студентів.
9.4.7 За сумою балів визначити 2-3 ідеї, які на погляд
експертів найбільш оригінальні для вирішення поставленої
задачі.
9.4.8 Кожний експерт може подати у звіті з лабораторної
роботи свою ідею для вирішення технічної задачі.
9.4.9 Кожна група студентів почергово є “генераторами
ідей” та експертами.

9.5 ВИМОГИ ДО ЗВІТУ З ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ
Звіт з лабораторної роботи повинен бути оформлений у
відповідності до встановлених чинним у ІФНТУНГ
стандартом вимог і містити:
- короткий опис проблемної ситуації;
- протокол МШ з відміткою особистих ідей;
- протокол експертизи ( таблиця 9.1).
- висновки.

9.6 ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ І ПІДГОТОВКИ
9.6.1 У чому суть методу мозкового штурму?
9.6.2 Для яких задач технічної творчості доцільно
використовувати даний метод?
9.6.3 Який порядок та особливості проведення
мозкового штурму?
9.6.4 Яку функцію виконує група „генераторів ідей”?
9.6.5 Які завдання виконує група „експертів” при МШ?
9.6.6 Назвіть, які Ви знаєте різновидності МШ?
9.6.7 Які заходи необхідно прийняти, якщо ідеї, подані
групою „експертів”, не вирішують проблемної ситуації?
9.6.8 Хто є автором методу мозкового штурму? Назвіть
приклади ефективного використання даного методу в науці,
техніці, на виробництві.

Рекомендовані джерела інформації: [1, 3, 5].

42