Page 7 - 6656

Шифр Обсяг годин Література
Назви модулів (М), змістових модулів (ЗМ), тем поряд- розділ,
(T) та їх зміст ДФН ЗФН ковий підрозд
номер іл
особливості переходу України на шлях
сталого розвитку. Індикатори сталого
розвитку в Україні.
ЗМ2 Освіта і наука в умовах сталого 16 4
розвитку
Т 2.1 Науковий та освітній виміри сталого 8 2 1 5
розвитку суспільства. Роль науки та
освіти у визначенні засад сталого
розвитку. Розширення наукового знання
про систему Земля. Вдосконалення
довгострокових наукових оцінок і
прогнозів. Переорієнтація освіти на
сталий розвиток. Стратегія Європейської
економічної комісії ООН для освіти в
інтересах сталого розвитку (2005р.).
Т 2.2 Інженерна освіта для реалізації 8 2 1 5

стратегії сталого розвитку. Роль
інженера землевпорядника для сталого
розвитку територій, раціонального
використання та охорони земель.
Всього: М1 – змістових модулів – 2.

3.3 Теми практичних занять
Теми лабораторних занять дисципліни наведено в таблиці 3.
Таблиця 3 – Теми практичних занять
Шифр Обсяг годин Література
Назви модулів (М), змістових модулів (ЗМ),
тем лабораторних занять ДФН ЗФН порядко розді
вий л,
номер підро
зділ
М 1 Стратегія сталого розвитку та
36 10
інженерна освіта
ЗМ1 Загальні відомості про сталий
18 5
розвиток
Л 1.1 Аналіз соціальних проблем і шляхи їх 6 2 1 5
вирішення для сталого розвитку.
Л 1.2 Аналіз економічних проблем і шляхи їх 6 2 1 5
вирішення для сталого розвитку.
Л 1.3 Аналіз екологічних проблем і шляхи їх 6 1 2 2
вирішення для сталого розвитку.

7