Page 4 - 6519

1 МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Мета вивчення дисципліни
Метою курсу є надання студентам основних теоретичних знань з
мінерально-сировинних ресурсів, вивчення умов формування родовищ
рудних і нерудних корисних копалин, їх регіонального розміщення та
особливостей генезису різноманітних типів родовищ, ознайомлення з
геологічними процесами, які ведуть до утворення родовищ.
Навчальна дисципліна “Мінерально-сировинні ресурси” забезпечує
можливість формування студентами системи знань щодо види ресурсів,
умов утворення, розміщення корисних копалин, складу і будову родовищ.
Дисципліна знайомить майбутніх фахівців з історією розвитку науки,
генетичними типами родовищ і регіональними закономірностями їх
розміщення. Домашня робота виконується з метою навчання студентів
самостійно працювати з літературою, пошуку необхідної інформації, з
наступним її узагальненням та аналізом.
Завдання вивчення курсу
Теоретико-методичні завдання курсу полягають у надбанні знань з
питань видів природних ресурсів, їх складу, умов формування родовищ
корисних копалин, структури та текстури мінеральної речовини,
регіональних закономірностей розміщення родовищ корисних копалин,
мінерально-сировинної бази країн світу.
Прикладним завданням курсу є уміння розрізняти структуру та
текстуру мінеральної речовини, типу родовищ корисних копалин,
засвоєння основи еколого-економічної оцінки мінерально-сировинних
ресурсів, визначення техногенного навантаження на сфери природного
середовища з розрахунком відповідних моделей антропогенного впливу.
Рекомендації по вивченню дисципліни
На лекційних заняттях викладач послідовно розповідає студентам
основні фундаментальні поняття загального курсу “Мінерально-сировинні
і природні ресурси”. Враховуючи дуже великий обсяг матеріалу, викладач,
перш за все, акцентує увагу на найбільш принципових, базових, поняттях
курсу, до яких відносяться, наприклад: ресурсний потенціал атмосфери,
гідросфери, морфологія тіл корисних копалин, структури і текстури руд,
мінеральний склад руд, генетичні типи родовищ. При цьому, питання
генезису ендогенних, екзогенних та метаморфогенних родовищ
розглядаються найбільш детально.
У зв’язку з відсутністю єдиного підручника та учбових посібників,
які відповідали б нашій програмі, велику увагу необхідно приділяти
лекційному матеріалу, практичним роботам та самостійній роботі з
додатковою літературою. Для освоєння дисципліни будуть задіяні такі
види навчальним-занять: лекції, лабораторні заняття, самостійна та
індивідуальна робота.
При викладанні дисциплін постійно необхідно звертати увагу
студентів на тісний взаємозв’язок різних наук, тому що вона об’єднує
декілька: загальну екологію, мінералогію, загальну геологію, петрографію,
літологію, тектоніку, історичну геологію, тощо.
4