Page 5 - 6514

ВСТУП

Протягом багатьох століть людству доводилося реалізо-
вувати безліч проектів. Зростаюча складність проектів, з одно-
го боку, і накопичений досвід керування, з іншого, зробили
необхідним і можливим створення ідеології й методології
управління проектами. Бурхливий розвиток кібернетики, тео-
рії управління й дослідження операцій у середині 20 сторіччя
дозволило створити ряд формальних моделей і тим самим за-
класти систематичну наукову основу управління проектами.
Мета вивчення дисципліни – дати майбутнім спеціаліс-
там сучасні прикладні знання з основних аспектів управління
проектами в енергетиці; набути навичок адаптації і впровад-
ження проектних рішень у практичну діяльність.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен де-
монструвати такі результати навчання через знання, уміння та
навички:
– застосовувати актуальну інформацію щодо діяльності,
в поєднанні з нормативними документами, для досягнення як
комерційних, так і некомерційних цілей;
– раціонально розподіляти як матеріальні, так і немате-
ріальні ресурси;
– раціонально оцінювати ефективність реалізації проекту
з точки зору його тривалості;
– здійснювати планування, організацію та контроль за
впровадженням проекту;
– доцільно розподіляти бюджет на пріоритетні блоки та
здійснювати періодичну оптимізацію витрат.
Вивчення навчальної дисципліни передбачає формуван-
ня та розвиток у студентів компетентностей, передбачених
відповідним стандартом вищої освіти України:
1) загальних:
– здатність проведення досліджень на відповідному рів-
ні;
– здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації
з різних джерел;

4