Page 5 - 6482

Вивчення навчальної дисципліни передбачає
формування та розвиток у студентів компетентностей,
передбачених відповідним стандартом вищої освіти України:
загальних:
 розуміння принципів технологічних процесів
виробництв, які мають негативний вплив на навколишнє
середовище, та здатність запропонувати заходи щодо зменшення
цього впливу;
 ознайомлення з альтернативними технологіями
господарювання, які мінімально руйнують довкілля;
фахових:
 вивчення методів очистки викидів в атмосферне повітря,
стічних вод і знешкодження відходів;
здатність запропонувати заходи щодо зменшення цього
впливу

1.3 Рекомендації з вивчення дисципліни

Викладання навчального курсу має базуватися на
знаннях студентів з загально-технічних дисциплін: фізики, хімії,
біології, а також з курсів: основ загальної екології, радіоекології,
метеорології, моніторингу навколишнього середовища.
Студенти мають знати, які методи застосовують для
дослідження та контролю стану компонентів навколишнього
природного середовища і які вимірювальні засоби можуть бути
використані для отримання необхідної інформації, їх технічні
можливості та межі виявлення досліджуваних елементів або
сполук. Майбутні фахівці мають уміти налагоджувати прилади
для проведення вимірів, проводити при необхідності їхнього
калібрування та регулювання, вміти провести кваліфіковану
інтерпретацію результатів спостережень, оформляти звіти з
лабораторних досліджень.
У зв'язку з важливістю ролі контрольно-вимірювальної
техніки не тільки в спостереженні за станом довкілля, а й в

5