Page 17 - 6436
P. 17

Змістовність екологічного маршруту означає наявність
           пізнавальних  елементів,  що  сприяють  пізнанню  природи  з  її
           природними багатствами й пам’яток культури, історії та ін.
                Функціональність  передбачає  використання  одного  й
           того  самого  туристичного  маршруту  в  різні  пори  року,
           причому з різним набором сезонних послуг.
                Багатоаспектність  екологічного  маршруту  вимагає
           наявності    в    програмі    туристичного      обслуговування
           заздалегідь підготовлених варіантів.
                Щоб зважитися на таку подорож, турист має знати, що
           він  побачить,  чим  буде  займатися  на  маршруті,  як  буде
           добиратися та де зупинятися.
                               Основні вимоги до екотурів
                При  створенні  екомаршрутів  слід  враховувати  такі
           особливості:
                1.  Екологічний  тур  повинен  обов’язково  мати  три
           складові: екоосвітню (наявність  елементів  екологічної освіти
           та     просвіти),     природоохоронну        (реалізується     у
           природозберігаючій      поведінці     групи     на    маршруті,
           застосування  спеціальних  еколого-туристських  технологій
           мінімізації впливу на природне середовище), етнотолерантну
           (виявляється у повазі інтересів місцевих жителів).
                2.  Екологічний  маршрут  має  відповідати  традиційним
           принципами екологічного туризму, а саме:
                -  екологічному,  сутністю  якого  є  визначення  та
           гармонізація основних зв’язків в екотуристській системі (між
           туристами,  туроператорами,  природними  ландшафтами,
           місцевою громадою);
                -  геоекологічному  (конструктивно-географічному),  що
           базується     на    природо-орієнтованому        раціональному
           використанні, охороні та відтворенні природних ресурсів;
                -  екостабілізувальному,  метою  якого  є  недопущення  та
           мінімізація  збитків  природному  середовищу,  що  не
           порушують екологічної стійкості середовища;
                -     інтелектуально-освітньому,        що      передбачає
           спрямованість на масову екологічну освіту та виховання;


                                          17
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22