Page 7 - 6382
P. 7
приладами. Тому для кваліфікованого виконавця частина пояснень може
видатись, м’яко кажучи, зайвою проте, як свідчить досвід, значно полегшує
завдання початківцям.
На думку автора, всі специфічні інженерно-геодезичні задачі, які
виникають при розплануванні споруд, монтажі і вивірці обладнання доцільно
розв’язувати за допомогою координатних вимірів з автоматичною передачею
даних на комп’ютер (в режимі “on line”) та аналітичних підрахунків на
комп’ютері за координатами величин (довжин, кутів, проекцій), які нас
цікавлять. Бажання виробника об’єднати в одному приладі вимірювальний
пристрій і персональний комп’ютер веде до невиправданого, на наш погляд,
ускладнення роботи і, накінець, подорожчання приладів. Проте і ці роботи в
нашому посібнику описані досить детально в четвертій частині посібника. Там
же наведені і методичні рекомендації з використання повнофункціонального
електронного симулятора роботи з електронним тахеометром Sokkia
SET630RT, вивчення роботи з яким передбачено лабораторними роботами,
описаними в частинах 3 і 4. Електронний симулятор складається з двох частин.
Тренажера, який призначений для підготовки до виконання лабораторних робіт
і самостійної оцінки студентом своєї підготовки до занять. Особливістю
тренажера є те, що студенту пропонується послідовно відповідати на ряд
контрольних питань і виконувати послідовно ряд дій при розв’язанні тих чи
інших інженерних задач. В випадку неправильної відповіді, тренажер
повідомляє студента про це і пропонує йому виконувати завдання з самого
початку. В випадку, якщо студент виконав завдання до кінці вірно, його
прізвище заноситься в список допущених до лабораторної роботи. Друга
частина - повнофункціональний симулятор, який в реальному режимі повністю
імітує роботу з приладом і призначений власне для виконання лабораторних
робіт. Студент має можливість, вільно обирати будь яку послідовність дій при
розв’язанні пропопоновавної задачі і тільки в випадку виконання правильної
послідовності в зазначений час прізвище студента заноситься в протокол
виконання роботи. Комп’ютер визначає час, за який студент виконав роботу і
6