Page 46 - 58

можемо дати досить велику інформацію про можливі наслідки наших
дій для природи, мати уявлення про юридичну відповідальність за
них і в той же час, віддаючи перевагу близькому зиску чи
необхідності діяти всупереч з екологічними і правовими нормами.

Доки наші уявлення про біосферу не будуть закріплені у вигляді
непорушених форм, ми навряд чи зуміємо повністю побороти у собі
безвідповідального споживача.

Удосконалювання екологічного навчання і виховання, що витікає
із проблем охорони навколишнього середовища, необхідно
спрямовувати так, щоб підростаюче покоління було екологічно
грамотним. Екологічно культура органічно включає світоглядні

знання. Екологічно грамотна вихована людина має оволодіти
навичками правильної поведінки при спілкуванні з природою,
свідомо турбуватися про збереження екологічної ситуації в межах

норми, розуміти суть основних екологічних взаємозв'язків,
необхідність передбачити наслідки впливу людини на природу,
способи оптимізації цієї взаємодії.

Екологічна відповідальність кожної молодої людини має стати
частиною її особистої позиції, елементом цілісних орієнтацій у
навколишньому світі, відношення до людей, себе, матеріальних,

природних і духовних цінностей.

Контрольні запитання

1. Що таке біосфера і які її межі?
2. У чому полягає хімічна функція живої речовини?
3. Охарактеризуйте кругообіг речовин у біосфері.

4. Охарактеризуйте процеси, які привели до виникнення та еволюції
біосфери.
5. Як впливає на біосферу людство?

6. Які існують проблеми в справі охорони природи?
7. Які заходи по охороні природи проводяться в Україні?
8. Які види рослин і тварин заносяться до Червоної книги?

9. Яка роль Червоної книги у відновленні чисельності популяцій
рідкісних і зникаючих видів?
10. Як охороняється природа Вашого краю?

46