Page 32 - 4949
P. 32

4.  Історія філософії. Проблема людини та  її меж:  Навч.
                            посібник / Н. В. Хамітов, Л. Н. Гармаш, С. А. Крилова. – К.:
                            Наукова думка, 2000. –  С. 117-142.
                                5.  Кулик  А. В. Теорії німецької класичної  філософії  про
                            хаос / А. В. Кулик // Грані. – 2013. – № 6. – С. 70-73.
                                6.  Кушаков  Ю.  В.  Нариси  з  історії  німецької  філософії
                            Нового  часу  :  навч.  посіб.  /  Ю.  В.  Кушаков.  –  К.  :  Центр
                            навчальної літератури, 2006. – 572 с.
                                7.  Причепій Є. М. Філософія : посібник / Є. М. Причепій,
                            А.  М.  Черній,  В.  Д.  Гвоздецький,  Л.  А.  Чекаль.  –  К.:
                            Академвидав, 2001. – С. 119-145.
                                8.  Німецька     класична     філософія     //    Філософія.
                            Хрестоматія:  Навч.  посібник  /  За  ред.  Дротянко  Л.  Г.,
                            Матюхіної О. А., Онопрієнка В. І. – К.: Вид-во НАУ, 2009. –
                            С. 60-64.


                              Тема 6. Некласична зарубіжна філософія ХІХ-ХХ ст.

                                                          План

                                1.  Особливості некласичної філософії. Ірраціоналізм.
                                2.  Філософські    ідеї  наукової  філософії  ХІХ  ст.:
                            позитивізм та марксизм.
                                3.  Екзистенціалізм.
                                4.  Фройдизм та неофройдизм. Філософія Е. Фрома.
                                5.  Неотомізм – релігійний напрям філософії ХХ ст.

                                Мета  заняття:  ознайомитися  з  особливостями  і
                            закономірностями розвитку світової філософії в ХІХ-ХХ ст.;
                            порівняти  вихідні  ідеї  класичної  та  некласичної  філософії;
                            проаналізувати  провідні  теми  у  філософській  думці  даного
                            періоду;  вміти  застосовувати  філософські  ідеї  мислителів






                                                           31
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37