Page 37 - 4907

анемометра 6, давача 7 який встановлюють у точку середньо-
го значення вітрового потоку між вітряком 2 і лабораторним
вітрогенератором 1. Для демонстрації роботи навчального
вітрогенератора 1 використовують світлодіодну лампу 5. Як
електричний генератор навчального вітрогенератора 1 вико-
ристовується декадний магазин 3, для відслідковування ха-
рактеристик на виході вітрогенератора, таких як форма, часто-
та і амплітуда електричного сигналу використовується цифро-
вий осцилограф 4.

ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ

Демонстрація роботи навчального вітрогенератора
1) Приєднати до виводів навчального вітрогенератора 1
світлодіодну лампу 5.
2) Увімкнути вітряк 2 через автотрансформатор 8.
3) За допомогою автотрансформатора 8 вивести вітряк 2
на режим максимального повітряного потоку, під час вико-
нання даної операції спостерігати за режимом свічення світло-
діодної лампи 5. Результати спостереження занести у звіт.
Отримання залежності вихідної напруги і частоти
навчального вітрогенератора від швидкості набігаючого
повітряного потоку
4) Від’єднати світлодіодну лампу 5 від виводів навчаль-
ного вітрогенератора 1.
5) Приєднати до навчального вітрогенератора 1 декадний
магазин опорів 3 (встановивши на ньому значення наванта-
ження 10 кОм), також паралельно декадному магазину опорів
під’єднується цифровий осцилограф 4.
6) Вітряк 2 за допомогою автотрансформатора 8 виво-
диться на максимальну потужність вітрового потоку.
7) За допомогою термоанемометра 6 фіксується швид-
кість повітряного потоку, а за допомогою цифрового осцило-
графа 4 форма, амплітуда (напруга) і частота електричного
сигналу на виході навчального вітрогенератора. Форма ви-
хідного сигналу за максимального значення повітряного пото-
ку графічно фіксується у звіті до практичної роботи. Повільно
зменшуючи швидкість повітряного потоку вітряка 2, необ-
хідно зафіксувати значення швидкості повітряного потоку,
напруги і частоти електричного сигналу на виході навчаль-

35