Page 71 - 4683

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ

Шкала оцінювання Складові оцінювання
ECTS 100 5 балів у розрахунках, захисті, оформленні
балів
А 90- 5 Вищий рівень компетентності:
100 - студент глибоко і в повному обсязі засвоїв програмний матеріал,
грамотно, вичерпно та логічно викладає його в усній або
письмовій формі; при цьому знає рекомендовану літературу,
виявляє творчий підхід і правильно обґрунтовує прийняті
рішення, добре володіє різносторонніми уміннями та навичками
при виконанні практичних задач, відмінно виконує текстові та
графічні матеріали.
В 82-89 4 Високий рівень компетентності:
- студент знає програмний матеріал, грамотно і за суттю викладає
його в усній або письмовій формі, припускаючи незначні
помилки у доказах, трактовці понять та категорій; при цьому
володіє необхідними уміннями та навичками при виконанні
практичних задач, відмінно виконує текстові та графічні
матеріали, мають місце деякі помарки.
С 75-81 4 Середній рівень компетентності:
- студент знає програмний матеріал, грамотно викладає його в
усній або письмовій формі, припускаючи неточності в доказах,
трактовці понять та категорій; при цьому володіє необхідними
уміннями та навичками при виконанні практичних задач, добре
виконує текстові та графічні матеріали.
D 67-74 3 Достатній рівень компетентності:
- студент знає тільки основний програмний матеріал, припускає
неточності, недостатньо чіткі формулювання, непослідовність у
викладанні відповідей в усній або письмовій формі; при цьому
невпевнено володіє уміннями та навичками виконання
практичних завдань, задовільно виконує текстові та графічні
матеріали.
E 60-66 3 - студент знає тільки основний програмний матеріал, припускає
грубі неточності, нечітко формулює і непослідовно дає відповіді в
усній або письмовій формі; при цьому невпевнено володіє
уміннями та навичками виконання практичних задач, задовільно
виконує текстові та графічні матеріали.
FX 35-59 2 Недостатній рівень компетентності:
- студент не володіє основним програмним матеріалом, допускає
грубі помилки, які свідчать про нерозуміння матеріалу, у
розрахунках отримані неправильні результати, на запитання дає
неправильні відповіді; припускає принципові помилки у доказах,
трактовці понять та категорій, не володіє основними уміннями та
навичками при виконанні практичних задач, потрібна додаткова
навчальна робота з дисципліни.
F 0-34 2 - студент не розуміє і не орієнтується у матеріалі, розрахунки не
доводить до кінця, не дає відповіді на запитання; потрібний
повторний курс вивчення дисципліни.

71