Page 127 - 4585
P. 127

ставив  перед  собою  автор  статті.  Здебільшого,  вступ  має
           включати у себе:
                -  визначення наукової гіпотези;
                -  докладно  пояснювати  причини,  за  якими  розпочато
           дослідження;
                - розкривати рівень актуальності даної теми;
                2) Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких запо-
           чатковано вирішення даної проблеми та на яке спирається ав-
           тор;  існуючі  погляди  на  проблему;  труднощі  під  час
           розроблення даного питання, виділення невирішених питань у
           межах загальної проблеми, якій присвячена стаття (0,5-2 сто-
           рінки друкованого тексту через півтора інтервала).
                3)  Формулювання  мети  статті  (постановка  завдання)
           передбачає  виголошення  головної  ідеї  даної  публікації,  яка
           суттєво відрізняється від існуючих, доповнює або поглиблює
           вже відомі підходи; введення до наукового обігу нових фактів,
           висновків,  рекомендацій,  закономірностей  або  уточнення
           відомих раніше, але недостатньо вивчених.
                4) Виклад змісту власного дослідження – основна частина
           статті. У ній висвітлюються основні положення й результати
           наукового дослідження, особисті ідеї, думки, одержані наукові
           факти,  виявлені  закономірності,  зв’язки,  тенденції,  програма
           експерименту,  методика  та  аналіз  фактичного  матеріалу,
           особистий внесок автора в досягнення й реалізацію основних
           висновків тощо (п’ять-вісім сторінок).
                5) Висновок, в якому формулюється основний умовивід
           автора, зміст висновків і рекомендацій, їх значення для теорії
           й  практики,  суспільна  значущість,  коротко  накреслюються
           перспективи подальших досліджень з теми (третина сторінки).
           Тут необхідно зробити короткий висновок, чи підтвердилась
           гіпотеза, що була висловлена  у передмові, чи ні. У цьому ж
           розділі  роблять  альтернативні  висновки,  у  випадку,  коли
           результати дослідження можна розуміти двояко.


                                         126
   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132