Page 5 - 4569

ВСТУП

Краєзнавство – одна із найпоширеніших форм пізнання країни шляхом комплексного
вивчення її окремих регіонів, місцевостей, малих територій, тому що в її основі лежить
споконвічний інтерес людини до свого краю, його природи, історії, старожитностей, побуту
та звичаїв своїх земляків. Лише ефективний симбіоз процесів глобалізації з пізнанням історії
рідного краю та збереженням його традицій допоможе вирішити цю проблему протистояння
сучасного і минулого, дасть змогу долучитися до благ, що пропонує глобалізація, і,
водночас, допоможе залишатися самобутнім народом зі своєю історією та традиціями.
Сплеск краєзнавчих досліджень останнім часом призвів до того, що краєзнавство
посіло належне місце в системі освіти, зокрема, у загальноосвітніх та вищих школах.
Елементи краєзнавства входять до всіх частин навчальних планів, а краєзнавчий матеріал
знаходить місце у викладанні української мови, літератури, географії, історії тощо. Це і не
дивно, тому що «сучасне краєзнавство є багатоплановою дисципліною. Це і народне
пізнання свого краю, і наукове комплексне його дослідження, і практичний громадський рух.
У вищих школах України, які готують фахівців для індустрії туризму, до краєзнавства
залучаються різні наукові дисципліни – географія, економічні науки, історія, етнографія,
мистецтвознавство, музеєзнавство.
Cпецифіка туристичних вищих навчальних закладів потребувала самостійної наукової
дисципліни, яка б була невід’ємною складовою краєзнавства України, тісно пов’язаною з
туризмом. Адже майбутні фахівці сфери туризму повинні бути не лише обізнані з історично-
культурною спадщиною свого краю, але й любити свій край, пропагувати його, створювати
новий імідж вітчизняного туристичного продукту на внутрішньому та міжнародному рівнях.
Спільні пізнавальні функції єднали краєзнавство і туризм з самого початку його
самостійного існування. За допомогою краєзнавчих досліджень вивчаються туристичні
ресурси в окремих регіонах України, створюються путівники для туристів та інша
туристично-краєзнавча література, розробляються туристичні маршрути, регіональні карти,
схеми, буклети, тобто сформувався новий напрям краєзнавства – туристичне краєзнавство.
Оскільки основним завданням туристичного краєзнавства є всебічне комплексне
вивчення регіонів України для потреб туризму, цей навчальний предмет є невід’ємною
складовою загального краєзнавства, з одного боку, та туризмознавства, з іншого, і є
пов’язуючою ланкою між цими двома дисциплінами. Тому закономірно, що у профільних
навчальних закладах викладаються згадані дисципліни.
Метою вивчення курсу «Туристичне краєзнавство» є формування у студентів системи
знань про складові туристично-рекреаційного потенціалу держави і краю – пам'ятки
природи, історії і культури, природні рекреаційні ресурси, ступінь їх освоєння і характер
експлуатації, музеї та інші об'єкти туристичної інфраструктури, а також різноманітні аспекти
розвитку туристичного руху в краї.
Основними завданнями курсу є ознайомлення студентів з особливостями історичного
та просторово-територіального устрою держави і краю, відомостями про туристичні ресурси
та їхню галузеву специфіку.

4