Page 61 - 4499
P. 61
Сутність структурно-функціонального підходу полягає
у виділенні в системних об’єктах структурних елементів
(компонентів, підсистем) і визначенні їхньої ролі (функцій) у
системі. Елементи і зв'язки між ними створюють структуру
системи. Кожний елемент виконує свої специфічні функції,
які "працюють" на загальносистемні функції. Структура
характеризує систему в статиці, функції - у динаміці. Між
ними є певна залежність.
3агальнонауковою методологією вивчення об’єкта
дослідження є системно-діяльнісний підхід, який набув
значного поширення в сучасних наукових розробках.
3азначений підхід указує на певний компонентний склад
людської діяльності. Серед найсуттєвіших її компонентів:
потреба - суб’єкт - об’єкт - процеси - умови - результат. Це
створює можливість комплексно дослідити будь-яку сферу
людської діяльності.
Зміст системно-генетичного підходу полягає в
розкритті умов зародження, розвитку і перетворення системи.
Пізнавальний, або когнітивний, принцип пов'язаний із
загальнофілософською теорією пізнання і є методологічною
базою для багатьох наук; особливо ефективний у вивченні
динаміки науки та її співвідношення з суспільством, в
обґрунтуванні провідного значення знання в поведінці
індивіда. Слід мати на увазі, що для аналізу формування
знання необхідне вивчення практичної і теоретичної
діяльності людини у співвідношенні з її соціальним аспектом.
У центрі досліджуваних проблем перебуває людина як член
соціуму, представник етносу, психологічний суб’єкт, мовна
особа, комунікант.
Пізнавальний принцип у методології не має чітко
окреслених меж, можливості його використання визначаються
специфікою галузі. Особливе місце посідають дослідження
рівня когнітивних структур соціальних груп і їхня
вмотивованість при визначенні інформаційно-пізнавальних
потреб.
Для вивчення внутрішніх і зовнішніх зв'язків об’єкта
дослідження суттєве значення має моделювання. 3а його
допомогою вивчаються ті процеси і явища, що не піддаються
безпосередньому вивченню. Метод моделювання
зарекомендував себе як ефективний засіб виявлення суттєвих
61