Page 7 - 4492

України; підвищенню рівня загальної культури; створенню
умов для розкриття та розвитку талантів, особистості.
Особливе значення в навчальній практиці має:
ознайомлення студентів-першокурсників із професійним
призначенням; кваліфікаційними вимогами, основними
виробничими функціями організатора подорожей (екскурсій);
зі специфікою змісту його діяльності в туристичних
операторах та туристичних агентствах, бюро подорожей та
екскурсій, інших підприємствах туристичної галузі; з
основними завданнями діяльності фахівця туристичного
обслуговування, які викладені в нормативній та варіативній
частинах освітньо-кваліфікаційної характеристики.
Головні завдання навчальної практики «Вступ до
фаху»:
- прищепити любов до майбутньої професії;
- визначити місце та роль фахівця туристичного
обслуговування в розвитку ринку туристичних послуг,
господарській і фінансово-економічній діяльності
підприємства;
- ознайомити з професійними вимогами до фахівця,
необхідними практичними вміннями та навичками;
- ознайомити зі сферою майбутньої професійної
діяльності, переліком основних типів і категорій підприємств,
які обслуговують подорожан та місцеве населення;
- довести до відома перелік посад, що може обіймати
бакалавр з туризму в підприємствах туристичної індустрії;
- ознайомити із загальними питаннями галузевого
стандарту вищої освіти в Україні та організаційно-
методичним підґрунтям навчання у ВНЗ;
- ознайомити зі змістом навчального плану за
професійним спрямуванням «Туризм», структурою,
послідовністю і взаємозв’язком між дисциплінами
нормативного циклу, дисциплінами професійного

6