Page 18 - 446

Суть методу полягає у розподілі в часі процесу
генерування ідей різними за фахом людей та їх критичної
оцінки, що усуває психологічні бар’єри, викликані
боязливістю критики.
МШ рекомендований в числі перших і обов’язкових
евристичних методів при підготовці винахідників.
Доцільність застосування методу:
 при вирішенні винахідницьких і раціоналізаторських задач;
 при постановках задач;
 на різних етапах вирішення творчих задач;
 на різних стадіях розробки виробу;
 у сполученні з іншими евристичними методами.
Основні правила МШ:
1 Ніяка критика й винесення суджень на обговорення в
процесі генерування ідей не допускаються.
2 Потрібно якомога більше ідей і думок, які необхідно
висловлювати вільно, не скуто, не задумуючись.
3 Члени групи повинні мати уявлення про завдання,
знати й розуміти його, але не зобов’язані бути фахівцями у
цьому напрямі, хоч і не повинні бути невігласами.
Для активізації процесу генерації ідей при МШ
рекомендується використовувати наступні прийоми
винахідників:
 інверсію – зробити навпаки;
 аналогію – зробити так, як це зроблено в іншому рішенні;
 емпатію – представити себе частиною розглядуваного
об’єкта і вияснити свої почуття.
Можна використовувати також списки контрольних
запитань.

11.5 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ
11.5.1 Створити групу “генераторів ідей” із 4 – 6
студентів та призначити з їх числа керівника.
11.5.2 Створити групу “експертів” такої ж чисельності і
призначити керівника з числа студентів.
11.5.3 Керівники груп ведуть протоколи.
11.5.4 Керівник штурму отримує завдання у вигляді
16