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Abermaliger Pfiff. Walter horchte auf. Der Zug raste dahin, und
die Lokomotive pfiff und pfiff.
Der Zug fuhr noch schneller. Im Wagengang sammelten sich
Fahrgäste, die meisten in Schlafanzügen. Sie blickten sich fragend
an und sahen zu den Fenstern hinaus.
In das fortgesetzte, jetzt pausenlose Pfeifen der Lokomotive
ertönten dumpfe Detonationen.
Und pausenlos pfiff die Lokomotive. Der Zug raste, als
könnte man nur durch größere Schnelligkeit dem Unheil entrinnen.

(Nach Willi Bredel)

49. Erklären Sie die Bedeutungsunterschiede der synonymen Fügungen
Platz nehmen - einen Platz einnehmen.

50. Erklären Sie die Vieldeutigkeit der Wörter "der Zug", "die Bahn".

51. Stellen Sie die Wortfamilien zu den Wörtern "fahren", "kommen"
zusammen.

52. Nennen Sie umgangsprachliche Formen zu:

die Lokomotive, der Omnibus, die Mutter, der Vater, die Jungen.

53. Stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Satzgliedern bzw.
Nebensätzen:

1. Aina und Walter warteten auf die Klärung der Situation.
2. Mit einem Omnibus fuhren sie nach Odessa.
3. Mit dem nächsten Zug konnten sie schon nach Moskau
fahren.
4. Der Zug fuhr über Kyjiw nach Moskau.
5. Aina una Walter teilten das Abteil mit einer Lehrerin und
ihren zwei Kindern.
6. Vor acht Tagen hat die Lehrerin ihre Stadt verlassen.
7. Sie hoffte auf ein Wiedersehen mit ihrem Mann.

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