Page 5 - 4294

ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Курс «Українська мова за професійним спрямуванням» прийшов на зміну курсу
«Ділова українська мова». Це було зумовлено певною вузькістю останнього,
концентрацією його тільки на одному стилі сучасної української літературної мови –
офіційно-діловому. Новий курс передбачає поглиблене вивчення також наукового
стилю, з яким найчастіше стикаються студенти у своїй повсякденній навчальній
діяльності: написання рефератів, курсових, дипломних, магістерських робіт,
використання наукової літератури при підготовці до практичних занять тощо. Крім
того, значна увага приділена науковій термінології, яка актуальна для того чи іншого
напряму підготовки, її написанню та вживанню у контексті. Також розглядаються
особливості укладання найуживаніших документів, типові помилки, які трапляються
при їх оформленні.
Двомовність українського суспільства сприяє розхитуванню мовних норм на всіх
рівнях мовної будови. Тому студентам запропоновано ряд завдань, де вони повинні
виявити й усунути типові порушення фонетичних (регулюють вимову звуків),
акцентуаційних (правильне наголошування слів), орфографічних (правильне написання
слів та їх форм), лексичних (правильне слововживання), морфологічних (правильне
вживання форм слів), синтаксичних (регулюють варіанти побудови словосполучень і
речень), пунктуаційних (правильна постановка розділових знаків) та фразеологічних
(правильне вживання фразеологізмів) норм; визначити тип мовної помилки тощо у
текстах насамперед наукового, офіційно-ділового, розмовного і публіцистичного
стилів. Загалом завдання практикуму спрямовані на формування правильного і точного
усного та писемного мовлення майбутнього фахівця, адже правильність є основною
ознакою культури мовлення, а культура мовлення – невід’ємна риса освіченої і
культурної людини, до виховання якої завжди прагнула вища школа.

4