Page 5 - 4279

модуля студент зобов’язаний здати його у визначений термін.
Здача модуля відбувається у вигляді тестування.
Засвоївши дисципліну «Безпека життєдіяльності» майбутні
бакалаври (молодші спеціалісти) повинні володіти сукупністю

загальнокультурних та професійних компетенцій з питань
безпеки життєдіяльності у відповідних напрямах підготовки для
вирішення професійних завдань, пов’язаних із гарантуванням

збереження життя та здоров’я персоналу ОГ в умовах
небезпечних і надзвичайних ситуацій.
У результаті вивчення дисципліни «Безпека
життєдіяльності» бакалаври (молодші спеціалісти) у відповідних

напрямах підготовки повинні мати певні головні
загальнокультурні та професійні компетенції.
Загальнокультурні компетенції охоплюють:

 культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при
якому питання безпеки, захисту й збереження навколишнього
середовища розглядають як найважливіші пріоритети в житті й

діяльності;
 знання сучасних проблем і головних завдань безпеки

життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з
питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням
ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні
ситуації та призвести до несприятливих наслідків на об’єктах

господарювання;
 вміння оцінити середовище перебування щодо особистої
безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг

небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби
збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах
загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;

 здатність приймати рішення щодо безпеки в межах своїх
повноважень.
Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють:

виробничо-технологічна діяльність:
 здатність орієнтуватися в основних методах і системах
забезпечення техногенної безпеки, обґрунтовано вибирати відомі

пристрої, системи та методи захисту людини і природного
середовища від небезпек;

5