Page 26 - 376_
P. 26

З 1840-х років романтизм у європейських країнах відходить
                            на другий план. На арену світової літератури виходить реалізм. Од-
                            нак кращі взірці романтизму назавжди увійшли у світову культуру,
                            збагативши національні  стилі. Традиційно  романтизм  залишається
                            активним на протязі всього ХІХ століття, а у ХХ набуває нових ім-
                            пульсів. Неоромантизм тісно пов’язаний з романтизмом не стільки
                            темами  й  мотивами,  скільки  загальними  принципами  поетики.  У
                            подальшому традиції романтизму були засвоєні, а іноді полемічно
                            загострені  символізмом  (А.Блок,  Р.М.Рільке),  вплив  романтизму
                            відчувається у експресіонізмі.




                                        11. Робота з художніми текстами

                                   Головними  труднощами  курсу  є  поєднання  в  ньому  склад-
                            них теоретичних питань (природа романтизму як літературного на-
                            прямку, єдиного у своїх тенденціях, але різноманітного у своїх на-
                            ціональних  та  індивідуальних  проявах)  та  багатства  конкретного
                            художнього  матеріалу.  Справитися  з  цією  та  іншими  труднощами
                            можна тільки за умови сумлінного вивчення наукових та художніх
                            текстів.
                                   Рекомендується при знайомстві з кожним із розділів (роман-
                            тизм у Німеччині, Англії, Франції, США, Росії й Польщі) прочитати
                            для загального орієнтування, ще відповідний розділ у “Історії зару-
                            біжної  літератури”  під  ред.  Я.Н.  Засурського  і  С.В.  Тураєва.  Або
                            “Зарубіжна література ХІХ сторіччя. Доба романтизму” Д.Н. Нали-
                            вайка, К.О. Шахової, а потім приступити до читання текстів (див.
                            їхній перелік у методичних вказівках ).
                                   При  читанні  рекомендується  виписувати  або  відзначати  у
                            текстах те, що здається значним або цікавим. Записувати зручніше
                            за все на окремі аркуші або, що краще, на картки, які згодом зруч-


                            26
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31