Page 5 - 6903

5

ефективності цільових, функціональних та організаційних структур системи

публічного адміністрування.
Навчальні цілі дисципліни надають можливість:
• подати студентам систематизовані знання з питань теорії, методології
та історії публічного адміністрування, ознайомити із зарубіжним досвідом

організації публічної влади й управління;
• визначити актуальні проблеми публічного адміністрування в Україні,
зміст і технологічні аспекти управлінської діяльності;

• розкрити зміст української конституційної мети, місця та ролі
громадянського суспільства у державі, його впливу на процес сучасного
державотворення;

• сформувати інноваційний підхід до оцінювання та вирішення
проблем, які постають у процесі управлінської діяльності органів державної
влади та органів місцевого самоуправління.

МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Основою вивчення дисципліни є процеси досягнення національних

цілей та інтересів шляхом організації діяльності суб’єктів публічної сфери, у
тому числі законодавчих, виконавчих і судових органів та органів місцевого
самоврядування.

Метою вивчення дисципліни є оволодіння теоретичними знаннями з
питань публічного адміністрування та набуття практичних вмінь і навичок
щодо застосування законів, принципів, методів, технологій та процедур в

управлінні суб’єктами публічної сфери; набуття вмінь та формування
компетенцій, необхідних для виконання функцій та реалізації повноважень
керівника (фахівця) публічного адміністрування, в тому числі для органів
виконавчої влади і виконавчих органів місцевого самоврядування.

Завдання  узагальнення теоретичних засад у сфері публічного
адміністрування, розуміння основних тенденцій та напрямків їх еволюції;

визначення суті, законів, принципів і механізмів публічного адміністрування
в розвитку суспільства; опанування основами методології, технологіями та
процедурами публічного адміністрування об’єктів публічної сфери;
оволодіння методами формування, моніторингу та контролю управлінських

рішень на національному, регіональному та місцевому рівнях, а також на
рівні суб’єктів публічної сфери, з позиції загально-цивілізаційних цінностей,

світового досвіду та осмислення наукових здобутків; набуття навичок щодо
впровадження заходів із забезпечення результативної діяльності суб’єктів
публічної сфери.