Page 7 - 6815

для зміни якісних показників виробів, перетворення в інші
види енергії, створення різних фізичних та фізико-хімічних явищ,
пришвидшення обробки різних матеріалів та засвоєння основних
конструктивних принципів побудови електричного технологічного
обладнання, що набуло загального використання у промисловості та
сільському господарстві.
Подальший розвиток дисципліни застосування
одержаних практичних навиків у процесі вивчення дисциплін:
електричні апарати, математичні методи та моделі систем
електропостачання та електропостачання.
Задачі вивчення дисципліни вирішення основних
проблем, які виникають у процесі засвоєння студентами цієї
дисципліни:
- створення у студента закріпленого відчуття існування різних
за своєю специфікою технологічних процесів та підходів для
забезпечення їхнього оптимального енергопостачання;
- практичного засвоєння різноманітних методів розв'язання
проблем та пошук найефективніших шляхів досягнення
конкретної мети.
В результаті засвоєння дисципліни студент повинен знати:
- електротермічні процеси, печі та установки, в яких
здійснюють перетворення електричної енергії в теплову з
метою нагрівання, плавлення та структурних перетворень
матеріалів або виробів;
- процеси електрозварювання та установки, в яких
перетворення електричної енергії в теплову здійснюють з
метою нерозривного з’єднання (зварювання) металів;
- електрохімічні технологічні методи та установки електролізу,
гальванотехніки, анодної електрохімічної обробки;
- електрофізичні методи та установки ультразвукової та
магнітно-імпульсної обробки;
- технологічні методи та установки електрогідравлічної
обробки матеріалів та об’єктів.
Внаслідок вивчення дисципліни студент повинен вміти:
- спрогнозувати необхідну потужність живлення та виявити
вплив різноманітних технологій на специфіку системи
електропостачання підприємства.
7